OUR SUPPORT

プルメリアの療育への想い

一人ひとりの個性を大切にし、のびのびと楽しく過ごせる居場所をつくること。
それが、プルメリアの療育の土台です。
子どもたちは、遊びや日々の経験の中で、友だちとの関わり方やルール、社会でのマナーにふれていきます。
得意なことには自信を持ち、苦手なことには、その子に合う方法で取り組めるように。
一人ひとりの気持ちやペースに寄り添いながら、経験を重ねる過程を大切にします。
小さな「できた」や「楽しい」が、自分を認める気持ちにつながっていく。
子どもたちが将来、社会の中で自信を持って過ごせるよう、今の経験をともにつくっていきます。
4つの支援内容
個別療育・集団活動・生活訓練・学習支援を通して、子どもたちの成長を支えます。
一人でじっくり取り組む時間も、誰かと一緒に楽しむ時間も大切にしています。

01
その子に合う方法で、じっくりと経験を重ねる。
認知・言語・図形・作業など、一人ひとりに合わせた課題に取り組みます。
子どもが興味を持つことや取り組む様子を見ながら、得意なことを伸ばし、苦手なことを支える関わりを考えます。
その子のペースを大切にしながら、経験を積み重ねていきます。
支援内容
認知・言語・図形・作業など

02
一緒に過ごす経験の中で、人との関わりを学ぶ。
SST(ソーシャルスキルトレーニング)・ビジョントレーニング・リトミックなどを行います。
友だちと同じ活動を楽しむ中で、順番を待つことや気持ちを伝えること、相手の存在に目を向けることを経験します。
一人ひとりの参加の仕方を大切にしながら、人と関わる機会につなげます。
支援内容
SST(ソーシャルスキルトレーニング)・ビジョントレーニング・リトミックなど

03
身近な経験を重ねながら、日々の暮らしの力に。
食事・買い物・コミュニケーションなど、日々の暮らしにつながる経験を大切にしています。
身近な場面を通して、生活の中で必要になる行動や、人とのやり取りにふれていきます。
子どもたちの今の経験を、将来の暮らしにつなげる視点で支えます。
支援内容
食事・買い物・コミュニケーションなど

04
分かる楽しさを感じながら、自分のペースで学ぶ。
ひらがな・カタカナ・数字などの学習や、それらに関わる動作に取り組みます。
一人ひとりの理解や取り組む様子に目を向けながら、学ぶ経験を支えます。
結果だけでなく、考えたり、やってみたりする過程も大切にしていきます。
支援内容
ひらがな・カタカナ・数字など(動作を含む)
児童発達支援・放課後等デイサービス

遊びを通して、身近な世界を広げる。
未就学のお子さまを対象に、個別療育や集団活動などを行います。
遊びや人との関わりを通して、さまざまなことにふれ、自分なりに取り組む経験を重ねていきます。
一人ひとりの興味やペースに寄り添い、安心して過ごせる時間を大切にします。
対象
未就学児
利用時間
午前
10:00〜12:00
午後
14:00〜17:00

学校のあとにも、経験と関わりを。
就学しているお子さまを対象に、放課後や長期休暇の時間を通じて支援を行います。
個別療育や集団活動、学習や生活につながる経験を通して、友だちとの関わり方や社会でのルール・マナーを学ぶ機会をつくります。
一人ひとりのよさを大切にしながら、将来につながる力を育むお手伝いをします。
対象
就学児
利用時間
学校がある日
下校時間〜17:00
長期休暇
10:00〜16:00
一日の流れ
活動に取り組む時間も、友だちと過ごす時間も、一人ひとりにとって大切な経験です。
ご利用の時間帯や学校の予定に合わせて、日々の活動を行います。

午前
10:00頃
到着
個別療育・集団活動
帰りの会
送迎(園へ)
給食の時間に間に合うようにお送りします。

学校がある日
下校時間に合わせて
到着
個別療育
おやつ
集団活動
帰りの会
17:00
送迎
児童発達支援の午後も、上記と同様の流れで活動します。

長期休暇
10:00頃
到着
宿題・課題
昼食
集団活動
おやつ
帰りの会
16:00
送迎
上記は一日の流れの目安です。
活動内容は、その日の予定やご利用人数などによって変更する場合があります。
日々の活動
室内での遊びから、自然の中での体験、地域への外出まで。
さまざまな経験を通して、興味を広げたり、人と関わったりするきっかけをつくります。

選んで、つくって、表現する。
はさみやのり、絵の具、ビーズなどを使って、季節に合わせた制作を楽しみます。
色や素材を選び、自分なりに手を動かすこと。
完成したものだけでなく、つくる過程での工夫や楽しみ方も大切にします。

見て、ふれて、季節を感じる。
散歩や公園遊び、種まき・苗植え・収穫など、自然にふれる経験を取り入れています。
身近な草花や季節の変化に気づいたり、自分の手で育てたものにふれたりすること。
自然豊かな環境の中で、子どもたちの興味が広がる機会を大切にします。

自分の手でつくる楽しさを。
材料にふれ、手順を確かめながら、調理やおやつ作りを楽しみます。
自分で取り組むことも、友だちと一緒につくることも、日々の経験の一つです。
つくる時間と、できあがったものを味わう時間をともに楽しみます。

地域の中で、暮らしを経験する。
お店での注文や支払いなど、外出先での体験を通して、社会の仕組みやルール・マナーにふれていきます。
普段とは違う場所で、人とやり取りをしたり、自分で行動したりすること。
実際の場面で経験する機会を大切にしています。