OUR SUPPORT

療育内容

療育内容

遊びと経験を、
社会につながる力へ。

好きなことを楽しむ、友だちと関わる、自分で考えやってみる。
プルメリアは、日々の遊びや経験を通して、一人ひとりの得意なことを伸ばし、苦手なことを支えながら、社会で生きる力を育むお手伝いをします。

プルメリアの療育への想い

安心して過ごせることから、
その子の一歩が始まる。

プルメリアの療育への想い

一人ひとりの個性を大切にし、のびのびと楽しく過ごせる居場所をつくること。
それが、プルメリアの療育の土台です。

子どもたちは、遊びや日々の経験の中で、友だちとの関わり方やルール、社会でのマナーにふれていきます。
得意なことには自信を持ち、苦手なことには、その子に合う方法で取り組めるように。
一人ひとりの気持ちやペースに寄り添いながら、経験を重ねる過程を大切にします。

小さな「できた」や「楽しい」が、自分を認める気持ちにつながっていく。
子どもたちが将来、社会の中で自信を持って過ごせるよう、今の経験をともにつくっていきます。

4つの支援内容

一人ひとりに合わせた関わりと、
みんなで過ごす経験を。

個別療育・集団活動・生活訓練・学習支援を通して、子どもたちの成長を支えます。
一人でじっくり取り組む時間も、誰かと一緒に楽しむ時間も大切にしています。

個別療育

01

個別療育

その子に合う方法で、じっくりと経験を重ねる。

認知・言語・図形・作業など、一人ひとりに合わせた課題に取り組みます。
子どもが興味を持つことや取り組む様子を見ながら、得意なことを伸ばし、苦手なことを支える関わりを考えます。
その子のペースを大切にしながら、経験を積み重ねていきます。

支援内容

認知・言語・図形・作業など

集団活動

02

集団活動

一緒に過ごす経験の中で、人との関わりを学ぶ。

SST(ソーシャルスキルトレーニング)・ビジョントレーニング・リトミックなどを行います。
友だちと同じ活動を楽しむ中で、順番を待つことや気持ちを伝えること、相手の存在に目を向けることを経験します。
一人ひとりの参加の仕方を大切にしながら、人と関わる機会につなげます。

支援内容

SST(ソーシャルスキルトレーニング)・ビジョントレーニング・リトミックなど

生活訓練

03

生活訓練

身近な経験を重ねながら、日々の暮らしの力に。

食事・買い物・コミュニケーションなど、日々の暮らしにつながる経験を大切にしています。
身近な場面を通して、生活の中で必要になる行動や、人とのやり取りにふれていきます。
子どもたちの今の経験を、将来の暮らしにつなげる視点で支えます。

支援内容

食事・買い物・コミュニケーションなど

学習支援

04

学習支援

分かる楽しさを感じながら、自分のペースで学ぶ。

ひらがな・カタカナ・数字などの学習や、それらに関わる動作に取り組みます。
一人ひとりの理解や取り組む様子に目を向けながら、学ぶ経験を支えます。
結果だけでなく、考えたり、やってみたりする過程も大切にしていきます。

支援内容

ひらがな・カタカナ・数字など(動作を含む)

児童発達支援・放課後等デイサービス

成長の段階と生活に合わせて、
日々の経験を支える。

児童発達支援

児童発達支援

アイコン

遊びを通して、身近な世界を広げる。

未就学のお子さまを対象に、個別療育や集団活動などを行います。
遊びや人との関わりを通して、さまざまなことにふれ、自分なりに取り組む経験を重ねていきます。
一人ひとりの興味やペースに寄り添い、安心して過ごせる時間を大切にします。

対象

未就学児

利用時間

午前

10:00〜12:00

午後

14:00〜17:00

放課後等デイサービス

放課後等デイサービス

アイコン

学校のあとにも、経験と関わりを。

就学しているお子さまを対象に、放課後や長期休暇の時間を通じて支援を行います。
個別療育や集団活動、学習や生活につながる経験を通して、友だちとの関わり方や社会でのルール・マナーを学ぶ機会をつくります。
一人ひとりのよさを大切にしながら、将来につながる力を育むお手伝いをします。

対象

就学児

利用時間

学校がある日

下校時間〜17:00

長期休暇

10:00〜16:00

一日の流れ

プルメリアで過ごす、いつもの一日。

活動に取り組む時間も、友だちと過ごす時間も、一人ひとりにとって大切な経験です。
ご利用の時間帯や学校の予定に合わせて、日々の活動を行います。

イラスト

児童発達支援

午前

10:00頃

到着

個別療育・集団活動

帰りの会

送迎(園へ)

給食の時間に間に合うようにお送りします。

イラスト

放課後等デイサービス

学校がある日

下校時間に合わせて

到着

個別療育

おやつ

集団活動

帰りの会

17:00

送迎

児童発達支援の午後も、上記と同様の流れで活動します。

イラスト

放課後等デイサービス

長期休暇

10:00頃

到着

宿題・課題

昼食

集団活動

おやつ

帰りの会

16:00

送迎

上記は一日の流れの目安です。
活動内容は、その日の予定やご利用人数などによって変更する場合があります。

日々の活動

やってみるたび、
世界が少し広がっていく。

室内での遊びから、自然の中での体験、地域への外出まで。
さまざまな経験を通して、興味を広げたり、人と関わったりするきっかけをつくります。

制作活動

制作活動

アイコン

選んで、つくって、表現する。

はさみやのり、絵の具、ビーズなどを使って、季節に合わせた制作を楽しみます。
色や素材を選び、自分なりに手を動かすこと。
完成したものだけでなく、つくる過程での工夫や楽しみ方も大切にします。

自然体験

自然体験

アイコン

見て、ふれて、季節を感じる。

散歩や公園遊び、種まき・苗植え・収穫など、自然にふれる経験を取り入れています。
身近な草花や季節の変化に気づいたり、自分の手で育てたものにふれたりすること。
自然豊かな環境の中で、子どもたちの興味が広がる機会を大切にします。

調理・おやつ作り

調理・おやつ作り

アイコン

自分の手でつくる楽しさを。

材料にふれ、手順を確かめながら、調理やおやつ作りを楽しみます。
自分で取り組むことも、友だちと一緒につくることも、日々の経験の一つです。
つくる時間と、できあがったものを味わう時間をともに楽しみます。

外出支援

外出支援

アイコン

地域の中で、暮らしを経験する。

お店での注文や支払いなど、外出先での体験を通して、社会の仕組みやルール・マナーにふれていきます。
普段とは違う場所で、人とやり取りをしたり、自分で行動したりすること。
実際の場面で経験する機会を大切にしています。