ABOUT PLUMERIA

私たちについて

私たちについて

OUR PHILOSOPHY

今を大切にすることが、
未来につながっていく。

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夢中になって遊ぶこと、初めてのことに挑戦すること、誰かと一緒に過ごすこと。
日々の何気ない経験の中に、子どもたちが自分の世界を広げていくきっかけがあります。

私たちが大切にしたいのは、一人ひとりの気持ちやペースに目を向けることです。
興味を持つものも、得意なことも、困っていることも、それぞれ違います。
その違いを受け止め、目の前の子どもにとって、どのような関わりが必要かを考えます。

何ができたかだけでなく、何に心が動いたのか、どのように取り組もうとしたのか。
その過程にも目を向けながら、一人ひとりの経験を大切にしていきたいと考えています。

子どもたちが成長した、その先の暮らしまで見つめて。
ご家族とも想いを共有しながら、将来の自立につながる経験を、ともに積み重ねていきたいと考えています。

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ALOHA

私たちが大切にする、5つの心。

プルメリアが大切にするのは、ALOHAに込められた5つの心です。
子どもたち一人ひとりに寄り添い、日々の遊びや経験をともにする中で、これらの心を育む関わりを大切にしていきます。

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A

(アカハイ)

優しさ・思いやり

その気持ちを、そっと受け止める。

相手の気持ちに目を向け、思いやりを持って接すること。
子どもの言葉や表情に耳を傾け、その子が感じていることを受け止める姿勢を大切にします。

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L

(ロカヒ)

協調性

違いを認めて、一緒に広がる。

一人ひとりの違いを認めながら、ともに過ごすこと。
遊びや活動の中で、相手の思いにふれたり、力を合わせたりする経験を大切にします。

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O

(オルオル)

喜び

小さなうれしいを、ともに喜ぶ。

「楽しい」「うれしい」と感じる気持ちを、ともに喜ぶこと。
好きなことに夢中になる時間や、小さな発見を分かち合うひとときを大切にします。

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H

(ハアハア)

素直な心・謙虚

子どもの姿から、私たちも学ぶ。

自分の見方だけで決めつけず、相手から学ぼうとすること。
子どもたちの反応やご家族の言葉に耳を傾け、私たち自身も関わり方を考え続けます。

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A

(アホヌイ)

忍耐・我慢強さ

急がず、待ちながら、そばにいる。

すぐに答えや結果を求めず、その子のペースを待つこと。
戸惑いや試行錯誤も経験の一つとして受け止め、繰り返し取り組む過程に寄り添います。

一人ひとりに向き合うために

その子を知ることから、
関わりを考える。

同じ遊びや活動でも、楽しみ方や取り組み方は一人ひとり違います。
決まった見方だけで判断せず、その日の様子や気持ちにも目を向けながら、関わり方を考えます。

「好き」や「気になる」を、関わりの入り口に。

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「好き」や「気になる」を、
関わりの入り口に。

手を伸ばしたおもちゃ、繰り返し楽しむ遊び、じっと見つめているもの。
子どもたちの興味は、言葉以外のところにも表れます。
何に心が動いているのかをよく見て、その子を知る手がかりにします。
好きなことや気になることを入り口に、一緒に楽しめる関わりを考えていきます。

その日の気持ちと、取り組むペースを大切に。

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その日の気持ちと、
取り組むペースを大切に。

初めてのことにすぐ挑戦したい日も、少し離れて見ていたい日もあります。
同じ子どもでも、その日の様子によって必要な関わりは変わります。
大人の都合で先を急がず、戸惑いや困りごとにも目を向けながら、声のかけ方や関わるタイミングを考えます。

結果だけでなく、過程にも目を向ける。

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結果だけでなく、
過程にも目を向ける。

自分で選ぶこと、やってみること、うまくいかずに考えること。
活動の中には、目に見える結果だけでは捉えきれない経験があります。
できたことをともに喜びながら、挑戦しようとした気持ちや工夫にも目を向けます。
その子なりの取り組みを大切にし、次の経験につなげていきたいと考えています。

プルメリアらしさ

日々の経験を支える、
場所と、人と、関わり。

子どもたちが過ごす環境と、そばで関わる大人の姿勢。
その両方を大切にしながら、プルメリアでの日々をつくっていきます。

自然豊かな松阪で、身近な世界にふれる。

自然豊かな松阪で、
身近な世界にふれる。

プルメリアがあるのは、自然豊かな三重県松阪市です。
季節の変化や身近なものに心を動かすことも、子どもたちにとって大切な経験です。
この地域の環境を大切にしながら、子どもたちの興味が広がるきっかけを、日々の中で見つめていきます。

遊びの中に、学びと人との関わりがある。

遊びの中に、
学びと人との関わりがある。

色や形を選んで表現すること。
好きなものを並べて、自分の世界を楽しむこと。
友だちと同じ場所で活動すること。
何気ない遊びの中にも、自分で考えたり、思いを表したり、相手の存在を感じたりする場面があります。
一つひとつの経験を、その子にとって意味のある時間として大切にします。

一人の気づきを、チームの視点へ。

一人の気づきを、
チームの視点へ。

子どもたちのそばで感じたことや、関わりの中で迷ったことを、職員同士で伝え合う。
プルメリアでは、職員同士の近い距離を活かし、それぞれの経験や視点を持ち寄ることを大切にしています。
一人では気づかなかった姿も、仲間の言葉から見えてくることがあります。
日々の気づきを、子どもへの関わりに活かしていきます。